EDUCAÇÃO FÍSICA

                                                       JUSTIFICATIVA:

              Sendo a ludicidade um dos caminhos utilizados para atingir os objetivos durante a realização das aulas de Ed. Física desenvolvidas na pré-escola, lançou-se mão deste valioso recurso para difundir e aprimorar uma importante habilidade em nossos alunos: o autocontrole.

             Esta habilidade foi posta em evidencia pelo fato das turmas do  pré 1 e 2 apresentarem certa dificuldade em aplicá-la nos jogos e brincadeiras propostos, o que dificultava o desenvolvimento das mesmas.

                                                  DESENVOLVIMENTO:

            Para o desenvolvimento do objetivo proposto foi utilizado a brincadeira do coelho sai da toca, e o jogo de apanhar a bola no centro da quadra.

    A brincadeira do coelho sai da toca foi rapidamente assimilada pelo grupo, devido ao fato de ser conhecida por alguns alunos.

O jogo de apanhar a bola no centro da quadra foi conduzido após a divisão aleatória da turma em duas equipes, onde era chamado um aluno de cada grupo e ao sinal de partida ambos deveriam disputar a bola; Quem tomasse posse da mesma primeira e a levantasse sobre a cabeça pontuaria para sua equipe.

                                                          AVALIAÇÃO:

            A participação foi unânime em ambas as atividades, onde a maioria dos alunos atingiu o propósito através das dinâmicas.

            No início, na brincadeira do coelho sai da toca, alguns alunos não queriam fazer parte da toca, para eles, ser o coelho era o mais importante. Partindo deste ponto foi dado início ao direcionamento das regras para o desenvolvimento da atividade, pois estes alunos encontravam-se ansiosos, e a todo o momento queriam sair de suas posições.

Sendo enfatizado que cada um teria a sua vez de ser o coelho durante a brincadeira, passaram a perceber melhor que a espera se fazia necessária para que fosse possível todos terem sua participação.

Na segunda atividade, houve a mesma necessidade de se enfatizar que era necessário aguardar a vez para participar, pois a todo momento queriam jogar, não respeitando a vez dos colegas de equipe.

A partir da assimilação das regras, passaram-se a se vigiar mais em relação ao que diz respeito de aguardar a vez na fileira, voltar para o devido lugar após a participação no jogo, respeitar as instruções e aos comandos para iniciar o jogo.

PROFESSOR ROGÉRIO STOLF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

O JARDIM DOS COELHINHOS NO C.E.I HULDA CARDOSO E PRÉ-ESCOLAR IVO VENSKE

A Páscoa é uma época de reflexão e renascimento, encantamento e magia para toda e qualquer criança, para todo e qualquer adulto. Entretanto, podemos perceber que atualmente muitas pessoas não lhe dão mais o devido valor. Apesar de não fazer parte de forma direta do nosso currículo educacional, a direção do CEI acredita na importância em preservar determinadas tradições, aquelas que nos acompanham em nosso desenvolvimento enquanto seres humanos e, principalmente aquelas que possuem um significado importante em nossas vidas.

            Dessa forma, nós do CEI Hulda Cardoso e Pré Escolar Ivo Venske procuramos realizar em nossa instituição um trabalho voltado a resgatar o verdadeiro significado da Páscoa, com atividades diversificadas, onde cada professora busca, dentro da faixa etária de seus alunos, oportunizar essa magia e encantamento que envolve a Páscoa. Percebemos no dia-a-dia que as crianças ainda possuem sua natureza simples, onde tudo a encanta e qualquer coisa ou qualquer conquista, por menos que seja, a torna a pessoa mais feliz e realizada. Tudo em seu mundo é fabuloso e fantástico, onde ela cria e recria seu mundo, por isso, a necessidade de trabalhar as tradições culturais e os valores, para que ela possa se desenvolver de maneira harmoniosa e gradativa.

            Assim sendo, durante as semanas que antecedem a Páscoa foram desenvolvidas algumas atividades com as crianças, como a pintura nas casquinhas, o aparecimento das patinhas dos coelhos no chão e paredes das salas, apresentação das turmas com músicas, vídeos, encenações e mensagens, visitação a praça da Prefeitura que está enfeitada com coelhinhos, também foi construído o Jardim dos Coelhinhos, onde as crianças podem sentar na cadeira do coelho ou andar pelo bosque, vivenciando situações de aprendizado significativo, para encerrar a semana as crianças esperaram ansiosas a chegada do Coelho, que distribuiu as cestinhas, sorrisos e abraços.